Resumen: La lectura se conforma como una destreza central en el proceso de enseñanza-aprendizaje, donde el acceso a la información resulta esencial. En un mundo cada vez más digital y centrado en el conocimiento, la capacidad de comprender, analizar y sintetizar información escrita deviene fundamental para el éxito académico y profesional. Sin embargo, a pesar de su importancia, el interés y el disfrute por la lectura a menudo se ven amenazados por las distracciones digitales y la creciente falta de atención. Ante tal premisa, la presente investigación identifica y describe estrategias innovadoras que pueden desempeñar un rol esencial en el fomento de la lectura. La metodología se basa en una investigación de tipo documental y descriptiva. Se identificó que las estrategias innovadoras para fomentar la lectura abarcan una amplia gama de enfoques, desde la utilización de cómics y realidad aumentada hasta la gamificación, cuestionarios lúdicos, clubes de lectura virtuales, entre otros. Estas iniciativas no solo aumentan la motivación de los lectores, sino que fortalecen la comprensión y apreciación de la literatura, fomentando así una cultura de lectura enriquecedora y duradera. Por último, las herramientas digitales desempeñan un papel crucial al enriquecer la experiencia de lectura y facilitar la difusión del interés por los libros en una audiencia diversificada y adaptada a las preferencias digitales actuales.
Autores:
- Jeymy Natali Cortes Suasnavas, Escuela de Educación Básica «Calicuchima». https://orcid.org/0009-0000-7248-6503
- Mabel Estefania Fiallos Lara, Unidad Educativa Internacional «Liceo Iberoamericano». https://orcid.org/0000-0002-7133-0627
- Doris Yomira Bautista Arpi, Universidad Técnica Particular de Loja. https://orcid.org/0000-0001-8615-9554
- Leidy Alexandra Molina Obregón, Universidad Estatal de Milagro. https://orcid.org/0009-0006-2215-626X